Der Film "Brickscience TV" hat beim FastForwardScience - Wettebwerb den 1. Platz in der Kategorie "Scitainment" erreicht. 

Hier ein Foto der Preisverleihung:

Foto: Gesine Born/WiD

Hier das Interview:

Ein 2. Platz und ein 3. Platz bei der Steinerei 2015. Der Film "Ich bin ein Wrapper" belegte beim 11. deutschen Brickfilmfestival den 2. Platz in der Jury-Wertung und den 3. Platz beim Preis des Publikums. 

Preis der Brickfilmer: 
1. Beyond
2. Die Wand
3. A Sunny Job

Preis der Jury:
1. A Sunny Job
2. Ich bin ein Wrapper
3. Paragraph

Preis des Publikums:
1. A Sunny Job
2. Paragraph
3. Ich bin ein Wrapper

2. Platz beim Deutscher Multimediapreis für Kinder und Jugendliche - MB21 in der Kategorie 11-15 Jahre für den Film "Schneewittchen 2.013"

"Schneewittchen 2.013" ist ein Brickfilm, der die etwas eingestaubte Gechichte über Schneewittchen und die böse Stiefmutter in die Gegenwart holt und mit Popreferenzen versieht. So finden TV-Formate wie "Das perfekte Dinner", "Der Bachelor", und "Herzblatt" genauso Einzug in die Geschichte wie ein vergifteter BIO-Apfel und das soziale Netzwerk "Storybook".

"Die Legofilm-AG des Burggymnasium Kaiserslautern belegte mit "Schneewittchen 2.013" den ersten Platz in der Schülerkategorie Film. Mit dem Brickfilm produzierten die 11 bis 15-jährigen Schüler eine etwas andere Version von Schneewittchen. Mit viel Aufwand erstellten die Legofilm AG unter Leitung ihres Lehrers Stefan Müller die Geschichte von Schneewittchen mit Legofiguren nach. Hierbei produzierten sie tausende von Bilder und Szenen."

 Es ist sicher nicht übertrieben, wenn man den sogenannten „Brickfilm“ – die Animation von Legosteinen oder Playmobil-Elementen – zwischenzeitlich als ein eigenes Genre betrachtet. Seit einigen Jahre zeichnet sich hier so etwas wie eine kleine Tradition ab, eigene Festivals und Wettbewerbe vermögen viele, vor allem auch junge Nachwuchsfilmemacherinnen und –macher zu bewegen.

„Tims Taschenlampe“ ist eine sehr liebevoll gestaltete, bis ins kleinste Detail überzeugende Arbeit 11- bis 14-jähriger Schülerinnen und Schüler. Die wunderbar erzählte Geschichte nimmt den Zuschauer sofort an die Hand, die Sequenzen sind flüssig gestaltet und nahezu perfekt geschnitten, was von großem Fleiß und immenser Geduld zeugt. Daher verwundert es nicht, später zu erfahren, dass die Umsetzung des Films fast ein ganzes Schuljahr in Anspuch genommen hatte. Getreu dem Titel „Tims Taschenlampe“ wird sehr intensiv mit Lichteffekten gespielt, jede Szene akribisch ausgeleuchtet, was komplett in Schülerhand lag – und die Betrachterin bzw. den Betrachter zu faszinieren vermag, da jeder einzelne „Take“ dadurch sehr lebendig wirkt.

In Kleinteams wurde designt, gebaut, ausgeleuchtet, fotografiert, und die Schülerinnen und Schüler konnten am Genre „Brickfilm“ viele wichtige Schritte durchleben, trainieren und erfahren, die beim Filme machen generell eine wichtige Rolle spielen, von der sorgfältigen Planung bis hin zum letzten Schliff der Nachbearbeitung.

Bewusst hat sich die Gruppe dann für einen erwachsenen Sprecher entschieden, um das Werk möglichst professionell abzurunden.

Dass diese mehrmonatige Arbeit nicht ermüdend, sondern im Gegenteil motivierend war, spiegelt sich darin, dass einzelne Teammitglieder in ihrer Freizeit kleine Sequenzen zu weiteren eigenen Geschichten eigenständig umgesetzt haben. "